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瑞士心理学家( )认为儿童的认知发展是由量变到质变的过程,并表现出发展的阶段性,在对学前儿童进行教育时应以儿童为中心、因时施教。

高老师2年前 (2024-03-25)学前教育原理(00398)7

瑞士心理学家( )认为儿童的认知发展是由量变到质变的过程,并表现出发展的阶段性,在对学前儿童进行教育时应以儿童为中心、因时施教。

A.杜威

B.埃里克森

C.皮亚杰

D.蒙台梭利

正确答案是C

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