瑞士教育家（ ）的教育思想体现在《葛笃德怎样教育她的子女》《母亲读物》等教育著作中，在他看来，教育应重视儿童本质的和谐发展，应依照儿童心理发展的顺序使儿童获得适当的发展机会。