简述我国学前教育目标的特征

简述我国学前教育目标的特征

我国学前教育目标的特征
我国学前教育的目标，充分反映了学前儿童身心发展的客观规律。这一特征主要体现在以下两个方面：
（1）首先，在人的素质发展的顺序结构上，学前教育的目标把“体”放在首位（体、智、德、美），而有别于其他阶段德、智、体、美的顺序结构，充分考虑了学前儿童身心发展的年龄特点。
（2）其次，在体、智、德、美各方面的发展要求上，反映了学前儿童身心发展特点与可能性。