简答提示型教学方法的局限性。

简答提示型教学方法的局限性。

（1）首先，提示教学方法有助于人的认知能力的发展，却不利于人的操作能力的发展。
（2）其次，提示型教学方法有助于人的接受能力的发展，却限制了人的发现探究能力的发展。
（3）再次，不顾学生的认知结构的特性。过于强化提示型教学方法，很有可能导致“注入主义”，导致学生的机械被动学习。