认知教育目标中,把材料分解成各个组成部分,弄清楚各部分之间的相互关系及其构成方式指的是( )
A.知识
B.领会
C.分析
D.评价
正确答案是C
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上一篇:通过手势、姿态、音调、面部表情和人际空间等进行的信息传递属于( )。
下一篇:在正激励与负激励之间还存在着一种( ),有人称之为衰退,即撤销对原来某种行为实施的正激励或负激励,使这种行为在一段时期内连续得不到任何强化,从而达到减少或增加这种行为反应频率的目的。