教师角色扮演的三个过程

教师角色扮演的三个过程

1.教师角色期待:社会对教师角色的期望与要求,一是对全体教师的期望,二是对个别教师的特殊期望,这种期望可以影响教师的角色行为。2.教师角色领悟:也称“教师角色认知”,是指教师角色扮演者对其角色规范和角色要求的认识和理解。3.教师角色实践:也称“教师角色行为”,是教师角色扮演实际过程或活动,它是教师角色领悟的发展。