最近，有学者通过社会学对任何一项社会行动可能都具有“反功能”的命题的强调，开始将注意力放到教育对社会变迁的“负功能”方面，对教育马社会变迁的关系提出了-些富有启发性的思考命题，诸如:（1）有条件的。（2）有限度的。（3）_______。