威利斯则从反事实的角度,指出了学校文化与“工厂一地板”文化的冲突,对一些反学校文化的、最后子承父业的“小伙子”的研究证明了知识的阶级性与学校所具有自主性的_______。
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试述广义知识的分类及其区别,并运用广义知识学习阶段与分类模型的有关知识,分析陈述性知识的学习过程。
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