结构功能主义对社会变革动因的分析应用。
结构功能主义认为,对于教育变革动因的解释有两种:其一教育行动系统间信息或能量交换的过量,进而,这些过量的交换改变了该系统内部和系统之间信息和能量的输出。其二,来自信息或能量的供应不足,从而引起教育系统内部或外部结构重新调整。P307
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因为在等温等压下化学反应无论是否可逆,其反应热均等于过程中的△H,所以反应的。
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名词解释:实义