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教育社会学(06159) > 正文内容
“有效维持不平等理论”的观点。
“有效维持不平等理论”的观点。
“有效维持不平等”(EMI)理论则进一步指出,在同一层次教育水平中,即使不同阶层都拥有人学机会,他们所接受的教育依然存在显著差异。“有效维持不平等”理论认为优势阶层家庭会竭力保持其教育优势，不论在受教育年限还是教育质量上。EMI理论强调家庭阶层背景对学生不同课程与学轨(track)选择的影响，认为即使在普遍人学和升学的情况下，家庭背景对孩子教育获得仍存在显著影响。P194-195
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