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特殊儿童早期干预(00874) > 正文内容
制定个别化教育计划时，不单纯的考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们最大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（ ）
制定个别化教育计划时，不单纯的考虑减少教育内容、降低难度、放慢进度，而是参照正常儿童的发展序列对特殊需要儿童提出要求，着眼于充分满足特殊需要儿童的需要，尽可能促进他们最大潜能的发挥，这体现的是个别化教育计划制定的（ ）
A.科学性原则
B.发展性原则
C.可行性原则
D.全人性原则
正确答案是B
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