在自我意识教育活动过程中，教师如何引导幼儿自我分析，自由表达真实感受？

在自我意识教育活动过程中，教师如何引导幼儿自我分析，自由表达真实感受？

在这一环节中，教师运用言语提示，唤醒学前儿童在过去生活经历中亲身感受到的最强烈的情绪体验，引起他们对情绪体验产生的情境、原因和事件的联想，加强情绪体验与特定社会情境之间的联系。因此，教师需要给学前儿童提供轻松热烈的交流表达氛围，教师不要轻易表态，以倾听为主；要纵观全局，快速记录所有学前儿童的交流表达内容，在脑海里迅速分析出学前儿童常见的问题和关注点，找到与教育目标相关的教育点，为接下来的教育引导提供依据。
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