简述学前儿童社会教育活动目标表述的方式。

简述学前儿童社会教育活动目标表述的方式。

（1）目标表述有两个主要的角度：一是从儿童出发的发展目标，二是从教师出发的行为目标。
（2）从儿童角度表述的常用词有“感知、感受、体验、尝试、喜欢、乐意、了解、熟悉、理解”等；从教师角度表述的常用词有“引导、支持、帮助、鼓励、促进、介绍”等。教师只要能表述清楚活动对象与目标内容，不论从哪个角度表述都可以，重要的是表述要明确、清晰。但一般在一个活动的目标陈述中，表述方式要统一。
P105-106