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学前儿童社会教育(30006) > 正文内容
设计价值排队的题目时，教师要注意什么问题？
设计价值排队的题目时，教师要注意什么问题？
（1）题目的难易程度要符合学前儿童的年龄特点和认知水平；
（2）价值排队的事物数量不能太多，最好不超过四个；
（3）价值排队的事物的内涵不能有相互交叉和包含关系，否则学前儿童很难正确地对它们进行价值排队。
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