学前儿童对他人认知发展的特点。

学前儿童对他人认知发展的特点。

（1）首先，学前儿童对他人外形认知的特点。对他人外形的认知有对他人的面貌认知、表情认知、体型认知、姿态认知等方面。
（2）其次，学前儿童对他人心理状态认知的特点。学前儿童经过人际交往和社会适应的社会化过程，逐渐学会通过他人的行为特征与结果正确理解他人的内在情绪，推断他人在集体中的地位，并逐渐学会判断他人的性格和心理状态，加深对人际关系的理解，逐步调整自身的社会行为。
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