学前儿童对社会环境和规则认知发展的特点。
(1)学前儿童对社会环境的认知由近及远,由简单到复杂,逐步扩展和深化。(2)学前儿童对社会规则的认知发展主要从自我中心的无规则状态,发展到顾及他人感受的规则认知。P42
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