在（　），教师要与儿童一起探讨美术作品的创作背景，创作者某些独特的表达方式，以及作品中一些具有象征意义的图形的文化符号含义，在此基础上，教师还要与儿童初步探讨作品中所蕴含的思想感情和意义。