简述5—6岁学前儿童韵律活动在学习品质维度的教育目标。

简述5—6岁学前儿童韵律活动在学习品质维度的教育目标。

（一）情感目标
1.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作。 2.在合作参与韵律活动时，知道自己的分工，能够让自己的韵律动作与他人协调，并能够体验交往的快乐。
（二）学习品质目标
1.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义。2.能够正确地模仿他人的韵律动作，能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合。