简述学前儿童集体教育活动中的韵律活动设计采用的教学流程？

简述学前儿童集体教育活动中的韵律活动设计采用的教学流程？

故事——动作——音乐——丰富性活动
在这个流程中，与幼儿经验相关联的故事导入在先，是活动的开始部分。然后是为故事匹配适宜的动作，当幼儿能够初步掌握动作后引导幼儿用动作去感知音乐，当幼儿能够将动作与音乐匹配后，教师可以加入合作、创编、队形、道具等高级任务以丰富韵律活动的形式 和内容。这些组成了活动的基本部分。 在活动的最后，教师可以适当安排以放松和欣赏为目的的韵律表演作为活动的结束。