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小学数学教学论(00411) > 正文内容
学生在掌握了长方体、正方体、圆柱体的概念后，再把它们总括成“柱体”，新旧概念之间建立起逻辑上的包含关系，这是
学生在掌握了长方体、正方体、圆柱体的概念后，再把它们总括成“柱体”，新旧概念之间建立起逻辑上的包含关系，这是
A.类属（下位）同化
B.总括（上位）同化
C.并列同化
D.概念的形成
正确答案是B
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