简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。

简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。

（1）3岁前他们的眼动轨迹是杂乱的，只能看到图形的某-部分。
（2）到4岁，眼动的轨迹逐渐符合图形的轮廓，5岁时能正确认识简单图形。
（3）6岁能完全沿着图形轮廓不断地积极的活动，视觉成为有目的有意识的活动了。
（4）进入小学后，在正确的教育影响下，他们观察图形的目的性精确性和有序性方面都将进入高一级的水平。