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小学数学教学论(00411) > 正文内容
简述小学数学教学过程的主要矛盾。
简述小学数学教学过程的主要矛盾。
（1）教育者与受教育者之间的矛盾；
（2）作为学生认识对象的数学教材与人类早期对数量关系和空间形式认识的数学科学系统之间的矛盾；
（3）学习主体（学生）与客体（教材）之间的矛盾。P91-93
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