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小学教育科学研究(00406) > 正文内容
从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象，以形成关于对象的新认识的思维策略称为（ ）
从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象，以形成关于对象的新认识的思维策略称为（ ）
A.怀疑策略
B.变换思考角度的策略
C.移植的策略
D.探究的策略
正确答案是B
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