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从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象，以形成关于对象的新认识的思维策略称为（）

高老师2年前 (2024-03-28)小学教育科学研究(00406)16

从与得出原有结论不同的角度、不同的层次来认识原有研究对象，以形成关于对象的新认识的思维策略称为（）

A.怀疑策略

B.变换思考角度的策略

C.移植的策略

D.探究的策略

正确答案是B

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