“它表示借助外力而对对象实施影响，从而使其从一种状态或现象向着靠近实施影响者的方向，亦即向着实施影响者所期望的更好的或者更加正确的方向改变。”是德国教育家（　）赫针对教育一词的动词词根含义给出的定义。