矫正教育者个体专业化发展的内涵包括哪些方面?
(1)矫正教育专业理想的建立 (2)矫正教育专业知识的拓展 (3)矫正教育专业能力的发展 (4)矫正教育专业自我的形成
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明:本文由翰林刷题小程序授权发布,如需转载请注明出处。
本文链接:https://doc.20230611.cn/post/1167868.html
上一篇:《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在“阅读”方面规定,初中阶段学生课外阅读总量应在
下一篇:满足最小堆定义的是()
满足最小堆定义的是()