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现代教育测量与评价学(06231) > 正文内容
为什么说教育测量是一种间接的测量 ？
为什么说教育测量是一种间接的测量 ？
1它测量的是潜在于学生体内的知识技能和能力这些是无法直接获取的 2只能用间接的方法通过学生对测验题目的反应来推论他们的学习能力。
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