当前位置：首页 >
现代教育测量与评价学(06231) > 正文内容
试述近代教育测量运动的历史功绩和局限性
试述近代教育测量运动的历史功绩和局限性
1客观测验法的开发 2相对评分法的提出 3科学的试题编制理论和方法的提出 4标准化考试的出现 5测量对象和范围狭窄 6只注重区分不注重促进学生的发展 7只限于测量对改进教学意义不大
扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。
版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。