当前位置：首页 > 现代教育测量与评价学(06231) > 正文内容

创新至少有三个层次的含义，下列哪一个答案不是

高老师2年前 (2024-03-28)现代教育测量与评价学(06231)17

创新至少有三个层次的含义，下列哪一个答案不是

A.引入新的或者是重新组合的

B.再次发现的

C.新发现与创造前所未有的

D.借鉴他人的经验

正确答案是D

扫描二维码免费使用微信小程序搜题/刷题/查看解析。

版权声明：本文由翰林刷题小程序授权发布，如需转载请注明出处。

本文链接：https://doc.20230611.cn/post/1134420.html

分享给朋友：

返回列表

上一篇：指导尿失禁的老年人建立规则的排尿习惯，初起时，使用便盆的时间间隔为

下一篇：输入圆半径r和运算标志m,若m为a输出圆面积；m为c输出圆周长；m为b则二者均输出。
#include
#define PI 3.1415926
int main(void)
{
char m;
float t,c,a;
float area,circle;
scanf("%c%f", &m,&r);
printf("r=%.2f\n",r);
area=PI*r*r;