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顿悟式

高老师2年前 (2024-03-28)小学数学教学研究（福建）(03330-fj)19

顿悟式

可以理解为小学生经过长对间的激烈思考由于受到某种情境的启发而突然发现了解题途径或解答方式,这似乎是直觉思维能力在数学解题过程中的体现。

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