数学能力(广义)
是顺利完成数学活动所必备的,且直接影响其活动效率的一种个性心理特性,它是在数学活动过程中形成和发展起来的,并在这类活动中主要表现出来的比较稳定的心理特性。
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上一篇:形成性评价是在教育活动之前进行的摸底性评价或预测性评价,目的在于了解对象的基础情况,发现问题,为制定教育计划和解决实际问题作准备。
形成性评价是在教育活动之前进行的摸底性评价或预测性评价,目的在于了解对象的基础情况,发现问题,为制定教育计划和解决实际问题作准备。
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