《语文课程标准》第三学段的阅读目标要求“联系上下文和自己的积累,__________课文中有关词句的意思,体会其表达效果”。
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发展与教育心理学研究需遵循客观性原则、发展性原则、教育性原则、( )和伦理性原则。
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