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小学语文教学研究(03329) > 正文内容
实施“从仿到创”，应明确并注意的点有哪些？
实施“从仿到创”，应明确并注意的点有哪些？
（1）模仿是效法而不是套作，更不是抄袭。（2）仿作要强调实际效果，强调一篇一得，逐步提高。（3）适时引导学生向独立习作发展，注意在写作中培养学生创造性思维能力。
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