注音识字的特点

注音识字的特点

（1）充分发挥儿童口语优势，从发展语言的基本任务出发，强调思维训练，提高了语言能力，一改过去“重文轻语”的缺陷。（2）充分发挥汉语拼音多种功能，并利用它在儿童识字不多的情况下，提前进行读写，从而提高学习起点，充实学习内容，加快学习步伐，解决了儿童由于识字量的限制而影响智力发展的问题。（3）把单一的识字变成了“识字-读书一作文”交叉并进的多维结构，坚持听、说、读、写的全面训练。（4）及时把儿童引入五彩缤纷的知识世界，激发他们的学习兴趣，充分发掘他们原有的口语优势和智能潜力，在读写训练中改变了“四会齐步”,有利于减轻学生负担。（5）强调整体性原则、主体性原则和实践性原则，注重教方法、教规律，着眼于培养儿童的学习积极性和独立学习能力。