从课程实施的层面来说,基础教育阶段的教材是师生进行教学对话的文本,它必须满足___________的要求。
“ 基础性”、“系统性”、“典型性”和“具体性”
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建设具有中国特色的社会主义教育法体系,需要借鉴具有较完备教育法规体系国家的经验,这体现了教育法制定的( )
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