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下一篇:案例:某幼儿园刘老师在下午的小班儿童拍球课上,为使儿童学会正确的拍球方法,她首先做了示范动作,然后发给每位儿童一个球,要求儿童先自己拍球。在儿童拍球过程中,她发现许多儿童拍球方法不正确,于是便叫大家停下来,让那些拍球方法不正确的儿童将拍球动作重复了一遍又一遍,并要求儿童记住不要学这些不正确的拍球方法。接着让儿童自由练习,而自己则不断提醒儿童继续学拍球。20分钟后,她发现不少儿童拍球动作还是不正确,于是又让儿童停下来,将那些不正确的拍球方法重复了一遍又一遍,时间上又延迟了10分钟。 试运用学前儿童