学习的意义表现在
A.促进心理的成熟与发展
B.获得好的成绩
C.适应社会发展
D.个体生活的需要
正确答案是A
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下一篇:关于德育量化评价的争论某区教育局召开德育工作研讨会,就德育的量化评价问题进行了认真而热烈的讨论。会上,A校长介绍了本校实行学生品行量化评分管理的大体做法:我校自2007年3月以来,把量化作为一项德育管理措施,对学生的品德进行检查记分。评定一个学生的操行,一方面看他是否遵规守纪,另一方面看他参加了多少次活动,做了多少件好事。我校坚持两年多来,学校的各项德育工作开展得轰轰烈烈,违纪现象大为减少,校风、班风大为改善。上个学期全校大小活动开展了100多次,好人好事有700多件。事实证明,进行量