教学策略
教学策略是实现教学目标的方式。教学策略设计以学习理论为依据,既要符合教学内容、教学目标的要求,适合教学对象的特点,还要考虑当地教学条件的可能性。
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上一篇:米盖尔•杜夫海纳说:“梵•高画的椅子并不向我叙述椅子的故事,而是把梵•高的世界交付给予我:在这个世界中,激情即是色彩,色彩即是激情……它不是向我提出有关世界的一种真理,而是对我打开作为真理源泉的世界。因为这个世界对我来说首先不完全是一个知识的对象,而是一个令人赞叹和感激的对象……它的特点完全是精神性的,因为这是感觉的能力,感觉到的不是可见物、可触物或可听物,而是情感物。”请联系审美活动中的“移情”现象,谈谈你对这段话的理解。
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