配置性评定
一般在各学年、各学期开始时或开始前施行,其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能---学生的准备状态。
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采用( )时,不用对数据进行分组,不用计算各样本的平均值或选择中位数,因此简单易行。