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简述社会学习理论
简述社会学习理论
杜拉认为人类的学习是个人与特殊的社会环境持续相互作用的过程；学习者可以通过观察被模仿者(榜样)受到奖赏或强化而产生自我强化的作用。社会学习理论最突出的特点：(1强调观察式学习或替代强化学习；2强调符号强化的作用
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