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教育心理学(02111) > 正文内容
简述记忆歪曲现象
简述记忆歪曲现象
保持内容的质变或歪曲，常受个人心理特点的影响。—般而论，保持内容变化的倾向是同学习者的认知体系和价值体系或习惯相一致的。当然来自其它类似的保持内容的干扰也会引起保持内容变化。
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