试述认知、情感和心因动作的教学目标分类。

试述认知、情感和心因动作的教学目标分类。

(1)认知的教学目标分类。根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项：知识、理解、应用、分析、统合、评审。(2)情感的教学目标。根据柯拉斯沃等的分类法，情感的教学目标有五个程序：接受、反应、评价、组织、价值的性格化。(3)心因动作的教学目标。根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤：整个身体的运动，协调细致的动作，非语言交流，言语行为。