儿童最初的心理活动都是无意的，这些心理活动直接受到外界刺激的支配。在发展的过程中，才逐渐出现由儿童自身意识控制的心理活动，即有意的心理活动。这体现的学前儿童发展的共同规律和趋势是（　）。