运用形象法的注意事项
1)选择科学、丰富的直观教具;(2)将实物形象法与语言法、行为练习相结合;(3)禁用反面形象威胁幼儿;(4)慎用榜样形象。
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道德情感的发展一般会经历三种水平,其中( )是通过对某种道德形象的想象而发生的态度体验。
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