学前心理学(00384) 第3页 - 学前心理学(00384)

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人在高度集中自己的注意时，注意指向的范围就()

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在一定程度上说，()的成熟标志着儿童个性的成熟。

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()所形成的新形象，不仅可以是过去未曾感知过的，还可以是现实中不存在甚至不可能有的形象。

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梦是一种奇怪的心理现象，属于想象的一种，是()

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意识的基本特征是抽象概括性和()

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儿童心理发展的基础是()

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儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是()

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关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是()

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既是学前儿童心理发展的一般规律，又是儿童心理发展的明显特点是()

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婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的()

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下列关于有意运动和无意运动的说法，不正确的是()

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重视()教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

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关于痛觉，下列说法正确的是()

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关于直立行走动作发展的描述，正确的是()

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儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

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“人是社会关系的总和”强调的是人的()

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孩子一出生就具有()

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儿童动作发展中，通过运动、探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于()

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()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会性的主要方面。

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注意使儿童的游戏、学习等活动顺利进行，这是注意的()功能。

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基础动作发展阶段：“会追球，但对飞来的球没有反应”在()

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关于学前儿童注意的发展，正确的说法是()

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在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是()

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儿童语音形成的可能性是指()

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个性倾向性是以人的()为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。

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