学前心理学(00384) 第2页 - 学前心理学(00384)

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一般地，1～3岁是儿童言语的( )

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儿童开始出现内部言语的年龄大约是( )

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按照布里奇斯的情绪分化理论，初生婴儿只有( )

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儿童出现出声的笑的时间大约在( )

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幼儿期自觉的行动目的开始形成发展大约经历的阶段有( )

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自我意识的萌芽约出现在( )

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兴趣的广泛发展并逐渐稳定的阶段约在( )

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测定婴儿依恋类型的常用设计是( )

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幼儿受物品的特点、数量、对象不同而变化明显的行为是( )

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儿童心理发展中，提供最初的自然物质基础并制约生长发育过程的因素是( )

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有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌非常相像，但只要细心观察他们的言谈举止就可以很快看出他们的不同，这反映了个性具有(　)

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心理学家一般认为，儿童个性形成过程的开始时期是( )

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幼儿期(3~6岁)是儿童个性( )

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独立性的出现是以下哪一种心理现象开始产生的明显表现?( )

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自尊心、自信心、羞愧感等心理现象，属于( )

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与儿童自我意识的真正出现相联系的是(　　)

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儿童自我控制发展迅速的时期，大约在(　)

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幼儿期儿童占优势的动机是(　　)

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具有精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事等典型特征的气质是(　　)

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具有反应迅速，有朝气，活泼好动，动作敏捷，情绪不稳定，粗枝大叶的特征的气质是( )

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稳重有余而灵活不足，踏实但有些死板，符合这一特点的孩子的气质类型属于( )

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某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( )

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儿童出现最初的性格方面的差异的年龄是( )

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好奇好问、活泼好动是幼儿( 　)

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儿童喜欢提问题，这是下列哪一种情感发展的表现?( )

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