学前儿童音乐教育(00397) 第3页 - 学前儿童音乐教育(00397)

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在幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些?

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进行歌唱活动，教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲?

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幼骤是什么?

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幼儿园音乐教育应遵循哪些原则?幼儿园打击乐曲的编配步

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如何体现幼儿园音乐教育的游戏性?

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幼儿园歌唱活动领域的目标是什么?

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幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么?

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在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性?

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在打击乐演奏中如何发展幼儿的节奏感?

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在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是_______________能力。

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2学前儿童音乐教育的媒介是________

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幼儿园打击乐演奏活动的材料包括：__、_和配器方案

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音乐活动的基础是指幼儿和。

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歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾、两个方面

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在为幼儿选择音乐欣赏材料时，常用的截选改编方法是截选片段和__________

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在幼儿园音乐教育活动中，常用的范例指导法有__和_两种

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韵律活动的材料包括：_、__和道具。

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幼儿园音乐教育的外部环境是_、___。

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乐起源于人类自身的_____________活动

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本音乐教育家铃木通过________________ 教学法研究和实践其教育思想。

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儿园音乐教育活动的评价从评价者角度的不同可分为_和_。

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师为学前儿童选择歌曲时应兼顾________和两个方面

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学前儿童音乐教育的特点是游戏性、和_

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幼儿园集体音乐教育活动形式的结构功能有两类：____、。

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“认为音乐是由于集体劳动中人们相互鼓舞、相互协调的需要”的学说是

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