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学前儿童音乐教育(00397)
学前儿童音乐教育(00397)
在打击乐器的演奏过程中，运用节奏、音色、速度、力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的（ ）
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
11
...
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（ ）
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
9
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下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（ ）
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
10
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大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的（ ）
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
15
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从评价者的角度出发，可以把评价分为（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
10
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对于结构单纯、清晰并且不用过于注重感知体验细节的作品来说，较适合的导入方法是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
8
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《狮王》的曲作者是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
9
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一切由教师设计、发起、控制的与音乐有关的教育活动是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
10
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在学前音乐教育中，审美感动是教育是手段，音乐作品是教育的（ ）
高老师
5个月前
(05-08)
学前儿童音乐教育(00397)
17
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在欣赏柴可夫斯基《洋娃娃的葬礼进行曲》时，所提供的视觉材料应是（ ）
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
10
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在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中，“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作，并体验其中的快乐”的目标属于（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
19
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学前儿童在歌唱活动中最难掌握的技能是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
10
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在要求幼儿轻声演唱歌曲时，教师错误的做法是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
10
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系列歌唱教学方案设计的主要目的是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
12
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学前儿童最先发展的动作是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
15
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幼儿园韵律活动的第一目的是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
9
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儿童在反射动作基础上发展起来的生活动作是指（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
11
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在打击乐演奏时，运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力是（ ）。
高老师
2个月前
(07-16)
学前儿童音乐教育(00397)
11
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对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说，较适合采用的导入方法是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
16
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在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（ ）
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
14
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一般说来，打击乐器双响筒和三角铁适合于（ ）。
高老师
1个月前
(08-09)
学前儿童音乐教育(00397)
19
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教师帮助幼儿形成良好的自我意识和发展幼儿有目的行为的重要教育技术是（ ）。
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
13
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柯达依音乐教学体系的主要教学内容是
高老师
2个月前
(07-26)
学前儿童音乐教育(00397)
12
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人类音乐活动的基本性质是（ ）
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
7
...
幼儿园音乐教育的综合性主要体现在哪几个方面?
高老师
6个月前
(03-27)
学前儿童音乐教育(00397)
14
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