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学校管理学(00448)
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学校管理的效益可以从经济和社会两个不同的角度去考察，下列说法正确的是
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法律的制约对象是抽象的、一般的人，而不是具体的、特定的人。同时法律是明确的、严谨的，任何人都可以据以衡量是非。这指的是法律管理方法特性中的
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学校管理的基本方法中关于经济管理方法的根本特性是
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所谓领导，是指具有决策权的管理者有意识地影响和组织成员去实现组织目标的行为。它包括三重含义：权力、责任和
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邓小平曾指出：“只有依靠社会主义道路，没有真才实学，还是不能实现四化的。”这就是说学校领导班子必须在
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魏晋至唐初，教育时兴时衰，教师地位日趋低落，是因为建立了
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2001年下发的《关于制定中小学教职工编制标准的意见》提出了核定中小学教职工编制的原则和中小学教职工编制的标准。其中，县镇小学教职工与学生之比应为
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一般大学本科毕业的在职教师，其知识陈旧率逐年增长，只有不断进修才能适应教学改革的要求，现代知识翻新的周期为
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瑞典教育是北欧的典范，其班级规模一、二、三年级每班学生不超过
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根据心理学研究的结果表明，班级规模越大，教师对每个学生的关照程度就越低，注意对象的数量不应超过
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在农村小学里，通常会尽量将低年级和高年级混合编班，如一年级和四年级、二年级和五年级，其优点是可发挥高年级辅导低年级学生学习的作用，也可以因高年级与低年级教学内容差别大而减少相互干扰。这种做法指的是
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教学管理首先是教学方向的管理，学校管理者需要理解、掌握教育方针的精神实质，即在教学管理工作中充分体现教育方针的终极目标
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国家规定的义务教育课程设置，地方与学校的课程比例为
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2001年全国基础教育课程改革实验工作会议印发的（义务教育课程设置实验方案》规定，七、八、九年级应该设置
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小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，由于年龄小，对于道德观念的建构更多地依赖于直观感受，因而在思维中占主导地位的是
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学校体育工作必须要面向全体学生，既要使每个学生都能参加，愿意参加，又要形成制度、形成风气，更多的是
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一般来说，每个小学生一天的睡眠应该保证有
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学校赖以进行教育教学工作以及师生学习、工作、生活物质基础的总务工作主要是
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为了有计划地、合理使用资金，学校领导要领导总务处编制好经费的预算，而预算的编制原则是
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图书馆是学校办学不可或缺的教学场地，图书的数量一般是学生数量的
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现代教育手段的应用产生了新的教学模式，传统的教学评价是对分科知识和分类技能的评价，新模式的综合评价是以
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小学信息技术教育中的硬件主要指
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学校管理方法的特性有
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学校领导班子的产生方式有
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下列属于学校总务主任的职责的有
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