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护理教育导论(03005)
护理教育导论(03005)
社会学习理论主张
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
15
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认为人类具有学习的自然潜能的是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
8
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斯金纳认为，更能代表实际生活中人类的学习情况的是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
17
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惩罚是指
高老师
6个月前
(03-26)
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14
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属于负性强化的是
高老师
3个月前
(06-22)
护理教育导论(03005)
14
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遗忘规律是
高老师
6个月前
(03-26)
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18
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“学生在学习护理技术操作时得到教师及时的正性鼓励，其学到的操作技能就会记忆更深刻”，这是学习规律的
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
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“我能够完成一次肌肉注射了”在经验分类水平中属于
高老师
6个月前
(03-26)
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14
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课堂提问
高老师
6个月前
(03-26)
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31
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“学生能够复述护理专业中3种常用的课程类型”属于认知领域里的
高老师
6个月前
(03-26)
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14
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“学生按照一定要求，使用工具完成护理操作”属于布鲁姆教育目标领域中的
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
11
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以问题为基础的教学法更注重
高老师
6个月前
(03-26)
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15
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考察教师对教学内容是否有广泛深入的了解，是在评价教师的
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
14
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有关试卷难度，正确的是
高老师
6个月前
(03-26)
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11
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对小组教学描述正确的是
高老师
6个月前
(03-26)
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对操作技能的迁移，叙述正确的是
高老师
6个月前
(03-26)
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课程的系统模式中，教学大纲属于
高老师
6个月前
(03-26)
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10
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临床教师有利于学生学习的态度或行为是
高老师
6个月前
(03-26)
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有关试卷质量的综合分析，正确的是
高老师
6个月前
(03-26)
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11
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有关评估与测量，正确的是
高老师
6个月前
(03-26)
护理教育导论(03005)
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辅助教师行为包括
高老师
6个月前
(03-26)
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保持记忆，减少遗忘的方法有
高老师
6个月前
(03-26)
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15
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认知发现学习理论认为
高老师
6个月前
(03-26)
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13
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有关操作技能的练习，正确的是
高老师
6个月前
(03-26)
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15
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影响小组教学效果的环境因素包括
高老师
6个月前
(03-26)
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