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罪犯改造心理学(00933)
罪犯改造心理学(00933)
抗拒改造罪犯的行为特征有
高老师
6个月前
(03-28)
罪犯改造心理学(00933)
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科学文明管理对罪犯心理的改造表现为
高老师
2个月前
(07-22)
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罪犯改造心理学的学科性质包括
高老师
6个月前
(03-28)
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改造动机(名词解释)
高老师
6个月前
(03-28)
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认知疗法(名词解释)
高老师
6个月前
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罪犯改造心理学(名词解释)
高老师
6个月前
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罪犯心理评估(名词解释)
高老师
6个月前
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再犯罪预防(名词解释)
高老师
6个月前
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简述过失型罪犯的心理特征。
高老师
6个月前
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简述拘禁性心理障碍产生的原因。
高老师
6个月前
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简述激发罪犯的积极改造动机的方法。
高老师
6个月前
(03-28)
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简述系统脱敏法的实施步骤。
高老师
5个月前
(04-24)
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联系实际谈谈如何应用心理学原则开展罪犯教育工作。
高老师
6个月前
(03-28)
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试述罪犯心理危机干预的过程、环节及需要注意的问题。
高老师
6个月前
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“二进宫”的赵某虚荣心强,好表现自己,曾因逞强拔分与他犯发生冲突而被行政处罚两次。新来的监区长了解赵某的情况后,采取了有针对性的管教措施。赵某逐渐从反改造分子转变为积极改造分子,并且变化的程度大大地超过了监区民警的预期。监区长采取的具体措施:一是安排他母亲接见,既让其感到意外惊喜,又让其母亲对其进行劝导,希望他积极改造; 二是通过个别谈话使其强化“自己是可以改造好”的信念; 三是利用监狱举办篮球赛的机会,根据其篮球特长安排赵某为犯人篮球队队长,组织犯人训练,使赵某深受鼓舞。请分析在赵某转变过程中
高老师
6个月前
(03-28)
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罪犯不健全人格是产生违法犯罪行为的
高老师
6个月前
(03-28)
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罪犯服刑初期心理健康教育的主要任务是帮助罪犯
高老师
6个月前
(03-28)
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根据入监心理评估的结论,对有轻度心理障碍的罪犯的预防水平称之为
高老师
6个月前
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罪犯再社会化的标志不包括
高老师
6个月前
(03-28)
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心理咨询的对象主要是
高老师
6个月前
(03-28)
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因“罪犯之间互相倾轧”而引起的心理问题是
高老师
6个月前
(03-28)
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主导改造动机的形成,取决于多种条件因素的
高老师
6个月前
(03-28)
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提出需要层次说的是美国心理学家
高老师
3周前
(09-04)
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具有“依附性强,好结团伙”心理特征的是
高老师
2周前
(09-06)
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心理矫治工作者角色纯化是指
高老师
6个月前
(03-28)
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